Pädagogische Grundsätze

Wir pflegen einen wertschätzenden Umgang miteinander.

Jeder Schüler wird in seiner Individualität angenommen und dort abgeholt, wo er steht.

Jeder darf Fehler machen. Wir lernen aus Fehlern.

Wir stärken junge Menschen mit dem Förderschwerpunkt Sehen, indem wir ihnen Erfolgserlebnisse und Möglichkeiten bieten, sich zu erproben und eigene Grenzen zu erfahren.

Wir fördern die Fähigkeit, zur eigenen Einschränkung zu stehen und Stärken wahrzunehmen.

Wir unterstützen Schüler darin, Anstrengungsbereitschaft und Ausdauer zu entwickeln.

Wir unterstützen die Schüler in der Weiterentwicklung ihres Verhaltens durch individuelle Ziele.

Wir stärken die Selbsteinschätzungskompetenz der Schüler durch gegenseitiges Feedback und individuelle Leistungsrückmeldung.

Durch unterschiedliche Handlungsfelder entwickeln die Schüler Verantwortungsbewusstsein und Handlungskompetenz.

Wir fördern Lernbereitschaft und soziale Kompetenz durch Lob-Kultur.

Wir streben eine Erziehungspartnerschaft mit den Familien unserer Schüler an.

Die Klassen- bzw. Stufenteams erarbeiten in regelmäßigen Abständen Förderpläne unter besonderer Berücksichtigung des individuellen sonderpädagogischen Förderbedarfs für jeden Schüler. Diese werden mit den Eltern und den Schülern besprochen.

In verschiedenen klassen-, stufen- und schulübergreifenden Aktivitäten empfinden wir uns als Gemeinschaft.